Міжнейронні синапси. Класифікація. Будова, механізми передачі нервового імпульсу в синапсах. Структурні основи навчання і памяті. Патоморфологічні зміни нервових закінчень.

0
1

Міжнейронні синапси.

Нейрони і їх відростки контактують між собою. Місця їх контактів називаються синапсами. На кожному нейроні є багато сотень і тисяч синапсів. Синапси центральної нервової системи також як і периферичні складаються з нервового закінчення, покритого пресинаптической мембраною, синаптичної щілини і постсинаптичні мембрани, що перебуває на тілі або дендритах, аксонах нейрона, по яких передаються нервові імпульси.

Класифікація.

В залежності від контактів, синапси бувають: 1) аксосоматические – де аксон однієї нервової клітини закінчується на тіло (сома) іншої нервової клітини; 2) аксоаксональные – де аксон однієї нервової клітини закінчується на аксоне інший; 3) аксодендрические – на дендрите іншого.

Будова, механізми передачі нервового імпульсу в синапсах.

У центральній нервовій системі вперше були відкриті синапси, де нервові клітини обмінюються між собою за допомогою хімічних передавачів (Ч. Шеррингтон), названі хімічними, далі були відкриті електричні (эфапсы) і змішані. Відомі два типи хімічних синапсів, що розрізняються за характером процесів, що розвиваються на постсинаптической мембрані: збудливі та гальмівні.

У збуджуючих синапсах під час дії нервового імпульсу на нервове закінчення з бульбашок виділяється порція (квант) медіатора і надходить через пори пресинаптической мембрани в синаптичну щілину, де вільно дифундує до постсинаптичні мембрани. Як тільки він вступить в контакт з білками-рецепторами в області постсинаптической мембрани, остання стає короткочасно проникною для іонів натрію. Ці іони лавиноподібно спрямовуються в клітку і переносять позитивний заряд на внутрішню поверхню мембрани, виникає деполяризація. Коли деполяризація постсинаптической мембрани досягає певного критичного рівня, виникає поширюється збудливий постсинаптический потенціал ВПСП, що переростає в потенціал дії. Необхідність у медіатори відпадає, і вона руйнується специфічним ферментом.

Для включення в роботу гальмівного синапсу необхідний також імпульс збудження. При досягненні імпульсом пресинаптической мембрани, в синаптичну щілину викидається порція гальмівного медіатора. Діючи як хімічний подразник на мембранні рецептори, гальмівний медіатор незначно змінює проникність мембрани в основному для іонів калію і хлору. Оскільки, іонів калію більше всередині клітини, а іонів хлору – в міжклітинному просторі, вони рухаються в протилежні напрямки: іон калію – назовні, іон хлору – всередину, що збільшує поляризованность мембрани – виникає гіперполяризація, зсув мембранного потенціалу в позитивну сторону або гальмівний постсинаптический потенціал ТПСП, протягом якого жодне порушення на даній ділянці постсинаптической мембрани неможливо.

Існують відмінності і в будову збудливих і гальмівних синапсів:

  • синаптична щілина гальмівного синапсу вже і становить 20 нм – у збудливого – 30 нм – 300 А;

  • постсинаптическая мембрана гальмівного синапсу більш товста і щільна;

  • в синаптичної щілини збудливого синапсу є спеціальні включення у вигляді пластинок позаклітинного речовини;

  • бульбашок медіатора в збудливу синапсі більше, вони крупніше і округлої форми;

  • медіаторами у збуджуючих синапсах є ацетилхолін, аспарагінова та глютамінова кислоти, в гальмівних гамма – аминомаслянная кислота (ГАМК), гліцин. Універсальними медіаторами є катехоламіни (норадреналін, адреналін, допамін) і серотонін. Серотонін грає важливу роль в низхідному контролі активності спинного мозку і гіпоталамічному контролі температури тіла.

Крім синапсів з хімічним механізмом передачі збудження є ще й електричні синапси. Ширина синаптичної щілини, яких значно менше, і тому, що виникає в постсинаптической мембрані потенціал дії пасивно (электротонические) поширюється на постсинаптическую мембрану. Вони бувають тільки збудливими. У нервовій системі вищих тварин електричні синапси нечисленні і представлені в серцевому м’язі, гладкої мускулатури внутрішніх органів.

Структурні основи навчання і пам’яті.

Кожен вид пам’яті (сенсорна, короткочасна і довготривала) з функціональної точки зору забезпечується мозковими процесами різної складності і механізмами, пов’язаними з діяльністю різних систем мозку, які в свою чергу пов’язані як структурно, так і функціонально. Пам’ять виступає як динамічна функція, яка розвивається в часі, то як складно організована матеріальна структура, локалізована в просторі мозку. Характеристика функціональних систем («функціональних органів», по A. A. Ухтомскому), що складаються з різних мозкових утворень в процесі фіксації енграми, реалізації функції пам’яті, і становить структурно-функціональну основу пам’яті і навчання.

Виявлення топографії систем, що реалізують энграмму, пов’язано з великими труднощами через динамізму і широкої роздрібненості. Формування енграми є складна динамічна структура, у якій бере участь широке коло мозкових утворень, але кожна з них відіграє особливу роль в реалізації тих чи інших видів нервової діяльності, здійснюючи свій часовий і функціональний внесок [6; 16]. Передбачається, що в процесі навчання в корково-підкоркових структурах формується модель просторового розподілу совозбужденных структур і при включенні пускового стимулу (умовного, обстановочного, мотиваційного, словесного та ін) відтворюється енграма совозбужденных пунктів, визначає кінцевий специфічний результат умовнорефлекторної діяльності.

Патоморфологічні зміни нервових закінчень.



ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here